對于想要在風景園林領域深造的風景學生來說，選擇一個合適的園林留學國家進行出國讀研是一個重要的決策。那么，出國風景園林出國讀研哪個國家好呢？讀研不同的國家有著不同的教育體系、研究水平和文化背景。個國接下來，家好大家一起來了解相關介紹吧！風景

風景園林出國讀研哪個國家好？

一、美國

1.哈佛大學

哈佛大學景觀設計學院的出國使命是推進自然環境和建筑環境的研究和創新設計實踐，因為它們與城市化進程和氣候變化帶來的讀研緊迫挑戰相交叉，包括廣泛的個國環境和社會不平等。景觀設計碩士(MLA)項目的家好候選人與國際公認的教師合作，探索景觀對當代城市復雜性的風景積極貢獻的多種方式，更公平地分配生態和環境資源，園林并在世界所有地區創造更美好的出國未來。

由于建筑環境的挑戰很少與傳統的學科界限相對應，MLA項目的課程跨越了該領域的深度和廣度，并與城市規劃、城市設計和建筑有很強的教學聯系。MLA候選人可以訪問和參與設計研究生院的部門外資產，包括豐富的講座、展覽和活動日歷，這些活動伴隨著當前跨學科的設計文化，以及高級研究項目、阿迦汗項目、住房研究聯合中心和勒布獎學金。

2.賓夕法尼亞大學

賓夕法尼亞大學的景觀設計碩士課程有四個不同的相互關聯的序列，要求所有學生（除了那些誰可能被允許放棄某些要求，因為以前的經驗或培訓）。這些是工作室，車間，理論和媒體序列。該課程的設計，使這四個序列在整個程度上相互橫向和縱向。

在賓夕法尼亞大學，設計是我們教學和研究的主要重點。所謂“設計”，我們指的是三件事：物質實踐（事物、場所、環境的物理制造;所制造事物的經驗方面，包括圖紙和模型）；探究性實踐（提出問題，探索想法，并推測其他可能性）；基于過程的實踐（認識到景觀是由時間過程形成和演變的，創造力也取決于一個人開發項目的過程）。

3.加州大學伯克利分校

加州大學伯克利分校的景觀建筑與環境規劃系提供三個景觀建筑碩士學位（MLA）學位課程，旨在培養學生先進的設計和規劃技能。三年制MLA學位是美國景觀設計師協會(ASLA)認可的第一個專業學位。該學位適合非設計背景的學生。兩年制MLA學位是擁有景觀建筑、建筑或環境設計第一學位的學生的第二個專業學位。該系還為具有環境科學或管理背景的學生提供為期兩年的環境規劃課程，以獲得MLA學位。

二、英國

1.倫敦大學學院

倫敦大學學院這一創造性和反思性的景觀建筑碩士學位考慮通過富有想象力的設計、戰略思維和技術知識對景觀進行干預。景觀設計師塑造了城市和農村環境的未來。通過當前的實踐、學術和研究，學生將獲得對景觀設計學科和相關專業的深入知識和理解。通過以設計為主導的教學和學習，學生們學習如何使用一系列技術和研究方法進行設計，使你能夠成為一名景觀設計師。

2.謝菲爾德大學

謝菲爾德大學的景觀建筑碩士是一門兩年制課程，面向希望獲得專業景觀設計師資格并從事其工作的畢業生。無論你是否有設計背景，它都將幫助你發展現代景觀建筑實踐所需的技能。

第一年提供了該專業設計、社會、技術和科學方面的全面基礎。你將學習景觀的歷史和理論，發展視覺和IT技能，并處理廣泛的設計項目。第二年，你將有機會專攻景觀規劃、設計或管理，或采取跨領域的方法，結合多個方面。在這個特別的項目中，你將為你選擇的一個真實世界的網站設計一個景觀設計解決方案。

3.愛丁堡大學

作為愛丁堡大學景觀設計師畢業生，你將能夠加入由英國景觀研究所監管并得到國際認可的特許職業。在愛丁堡大學攻讀景觀設計碩士學位，你將在21個月內快速進入Chartership、景觀設計學院的專業考試或同等國際考試的起點。加入英國最受尊敬的項目之一，你將了解材料、技術、文化和自然過程，以及社會生態關系，從而設計出具有個性和完整性的功能性和可持續景觀。

三、加拿大

1.多倫多大學

多倫多大學的景觀設計專業碩士（MLA）學位面向新加入該學科的學生，使用密集的工作室課程來應對當今城市景觀面臨的設計挑戰。歷史、理論、技術和環境研究方面的補充講座和研討會課程提供了全面的專業培訓，并作為一個論壇，從花園到區域，探討景觀設計在設計和規劃中的綜合作用。

經過四個學期的核心課程，學生們制定了獨立的研究方向，最終在最后一個學期的論文工作室完成。該項目的目標是開發風景園林實踐的漸進模式：我們鼓勵探索和擴展該學科與人文、環境和社會科學以及工程的聯系。

2.英屬哥倫比亞大學

英屬哥倫比亞大學的MLA課程提供了一個嚴格的，全面的課程，以促進設計為導向的研究和景觀建筑的新模式。我們致力于為個人提供一個教育平臺，尋求與景觀建筑的關鍵接觸，作為一種手段，成為全球公民和在各種規模和地區積極變革的推動者。我們的MLA項目的候選人參加了一個強大的課程序列，不僅提供了景觀建筑專業的基礎知識，而且重視探索和技術創新在設計和學術。學生還通過與教師在氣候變化適應、健康和福祉、城市和生態基礎設施以及當代景觀歷史和理論等領域的研究，發展他們的技術、智力和分析能力。

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